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中国小学生用大数据分析苏轼 引发热议

2017-10-10 22:36 来源: 侨报网综合 编辑: 高三 字号:【

侨报网综合讯】适逢苏轼先生诞辰980周年,近日,清华附小开展了一系列致敬苏轼的活动。利用假期时间,同学们自愿组成小组,确定研究课题,进行小组讨论、分工共完成课题研究报告《大数据帮你进一步认识苏轼》、《苏轼的朋友圈》、《苏轼的心情曲线》、《苏轼vs李白》等,此活动顿时引起众网友热论。

在网上流传的论文中,《大数据帮你进一步认识苏轼》无疑吸引了最多的注意力。此文章的几位作者利用大数据搜索,整理了苏轼诗词的高频用词,还展示了研究过程中克服文献查找困难的解决办法。此外,像《苏轼的旅游品牌价值》、《苏轼的朋友圈》等视角独特的文章,也不胫而走,成为人们热议的焦点。

下面我们先来看一下《大数据帮你进一步认识苏轼》的全文,做好准备,“高能”时刻要开始了!

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《大数据帮你进一步认识苏轼》全文。图片来源:“清华附小2012级4班”微信公众号

在此文章中,孩子们经过统计发现,唐宋诗词由9552位作者创作了276545首诗词,平均下来每位作者要完成28-29首诗词的创作,而苏轼一生共创作了3458首诗词,相当于120位诗人,占了整个唐宋诗词量的1.25%。

此外,孩子们还发现“归来”一词出现了157次,“归去”出现了92次。通过进一步分析诗歌出现的年代,孩子们发现,苏轼一生三次被谪,每次被谪结束之后,苏轼诗中“归来”出现的次数就会有所增加。

看完这个论文,众多网友也表示:现在的小学生真是逆天了!

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网友支持此举的相关评论截图

但也有部分网友评论称该论文撰写肯定是父母帮助占据了较大的比重,这项作业只是在考验家长的能力并非学生,而且此举属于揠苗助长的行为,并不可取。

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网友反对此举的相关评论截图

不仅如此,此事件还引起了媒体的热讨,各方声音不断出现。

香港凤凰网发表评论称,对清华附小的孩子表达赞赏、羡慕之情的同时,亦体现出了中国教育发展的极度不均衡。并且在论文研究中,成人的参与比例、尺度和点在哪里。老师也好,家长也好,他们在指导学生的过程中,到底发挥了什么效用?一些孩子也在论文中承认,论文是在“爸爸”指导下完成的。但指导并不构成问题,关键在于成人指导的边界何在。成人的“指导作用”被刻意隐藏,对于孩子心理的影响更是糟糕。这不仅因为成人的代劳会让孩子丧失“犯错机会”,也会让孩子陷入成人世界的荣耀幻影中。

而《钱江晚报》则称此举是培养创新型人才的关键,评论表示创新人才培养呼唤新的教学方法,其中最重要的是学生学习方式的转变。面对这种开放式的研究学习,老师不再是知识权威形象,学生在学习中表现出来的态度、方法与能力成为教师关注的焦点。学生的主体性、教学的开放性成为学习的显著特征。何时当这种研究性学习成为主流学习方式,研究性课程成为小学生日常作业,教育或许离创新型人才培养真正进了一步。

其实从各方看来,不能否认的是清华附小是中国最好的小学之一,让学生做“苏轼作业”,其实是一种先进理念下的义务教育探索方案。但我们在肯定这种做法的同时,也该看到,目前,这或许是为数不多的个案。现今最重要的事情,应该是转变教育理念,或是加大资源投入,我们真正所忧虑的,应该是如何让“苏轼作业”从个案变成普遍现象。

(编辑:高三)

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